Trattamento delle difficoltà e dei disturbi dell'apprendimento

Trattare un disturbo specifico dell'apprendimento significa ottenere un miglioramento dei processi di lettura, scrittura e calcolo, ma anche migliorare l'autostima del bambino e la sua serenità scolastica.

Il trattamento dei disturbi specifici dell'apprendimento parte da una diagnosi funzionale accurata che mette in luce i punti di forza e di debolezza del bambino. In base ad essa viene elaborato un piano di trattamento in cui vengono stabiliti obiettivi, tempi e modalità di erogazione degli interventi.

Potenziamento dei processi di lettura, scrittura e calcolo

Talvolta le difficoltà di apprendimento sono così evidenti da essere notate ancora prima di poter effettuare una diagnosi (fine della seconda classe della scuola primaria per dislessia e disortografia e fine della terza per discalculia). In questo caso è utile comunque attivare un piano di trattamento il prima possibile per ridurre le difficoltà e aiutare il bambino nell'apprendimento.

Valutazione e potenziamento dei prerequisiti della letto-scrittura

I prerequisiti dell'apprendimento sono delle abilità di base che si sviluppano tipicamente prima dell'accesso alla scuola primaria e che hanno la funzione di facilitare l'apprendimento di abilità complesse quali la lettura, la scrittura e il calcolo. Esempi di tali abilità possono essere la capacità di individuare i suoni che compongono una parola, la divisione in sillabe, il conteggio, ecc.

La valutazione dei prerequisiti consente di individuare carenze e difficoltà prima che si manifestino in un vero e proprio disturbo dell'apprendimento e permette di intervenire precocemente per preparare il bambino ad affrontare i compiti richiesti dalla scuola primaria.

Dott.ssa Giulia Cartocci

Tel: 389 1871990

email: giulia.cartocci@prontodsa.it

Psicologa e Tutor specializzata in Disturbi Specifici dell'Apprendimento, ADHD e altri Bisogni Educativi Speciali (BES)